Grades 5/6 - Term 2 2014
Sobota, 21-wszy czerwca, 2014
Wszyscy uczniowie dostali małe magnetic whiteboards, z których będziemy korzystać do ćwiczeń w czasie lekcji - będę trzymać nad nimi pieczę, żeby uniknąć zostawiania w domu...
1. Bawiliśmy się na lekcji w "wierszowe rozsypywanki" - ze słów napisanych na tablicy uczniowie próbowali odtworzyć oryginalne rymowanki:
Myszka mała, myszka biała
Do komina uciekała;
A ja za nią po drabinie,
Moja myszka już w kominie!
Było morze, w morzu kołek,
A na kołku był wierzchołek,
Na wierzchołku siedział zając
I nogami przebierając, śpiewał tak:
Było morze, w morzu kołek...
2. Ćwiczyliśmy ortografię na wesoło z nowymi tabliczkami:)
00:00
00:00
Rzepka
3. Co to znaczy pogonić komuś kota? Czytaliśmy krótkie opowiadanko o tacie, który pogonił kota niegrzecznemu sąsiadowi i dawaliśmy swoje przykłady "z życia".
W domu z pomocą rodziców napiszcie, co to znaczy utrzeć komuś nosa.
4. Czytaliśmy dalszy ciąg "Gry" Andrzeja Maleszki. W domu wymyślić: Co się stało z Kuki?
W domu z pomocą rodziców napiszcie, co to znaczy utrzeć komuś nosa.
4. Czytaliśmy dalszy ciąg "Gry" Andrzeja Maleszki. W domu wymyślić: Co się stało z Kuki?
Loading PDF...
Loading PDF...
5. Książka 2, str. 163 - opiszcie treść/znaczenie tego komiksu.
6. Książka D, str. 50-51 - zróbcie swój komiks:)
6. Książka D, str. 50-51 - zróbcie swój komiks:)
Sobota, 14-sty czerwca, 2014
1. Czytaliśmy na lekcji fragment książki Tove Jansson pt "Opowiadania z Doliny Muminków" - Historia o ostatnim smoku na świecie.
Następnie uczniowie odpowiadali na pytania o treści tekstu i wymyślali swoją wersję dalszych losów smoka.
Obejrzeliśmy też jeden odcinek serii o Muminkach
2. Zrobiliśmy na lekcji test w grupach - przykład jednej z prac poniżej - na następnej lekcji uczniowie wkleją swoje prace do zeszytów.
Loading PDF...
3. Kontynuujemy poznawanie polskich powiedzeń (związków frazeologicznych) - tym razem ćwiczyliśmy:
- dać komuś popalić
- pocałować klamkę
Jako część pracy domowej, wytłumaczcie rodzicom, co to znaczy?
- dać komuś popalić
- pocałować klamkę
Jako część pracy domowej, wytłumaczcie rodzicom, co to znaczy?
00:00
00:00
My Delfiny
4. Oglądaliśmy pod koniec lekcji krótki kawałek filmu "Kraina Lodu" - w domu spróbujcie go streścić jako rymowany wierszyk...
5. Zrobiliśmy na lekcji ćw. 1, str. 28, książka D
6. W domu zrobić ćw. 1 & 2, str. 29, książka D
7. Dla chętnych dodatkowe ćwiczenia na ż &
6. Z okazji ANZAC Centenary Exhibition, rozmawialiśmy o bitwie pod Monte Cassino - napiszcie w domu kilka zdań o tym, czego się dowiedzieliście. Uczniowie, którzy wzięli udział w wystawie - co was najbardziej zainteresowało.
6. W domu zrobić ćw. 1 & 2, str. 29, książka D
7. Dla chętnych dodatkowe ćwiczenia na ż &
6. Z okazji ANZAC Centenary Exhibition, rozmawialiśmy o bitwie pod Monte Cassino - napiszcie w domu kilka zdań o tym, czego się dowiedzieliście. Uczniowie, którzy wzięli udział w wystawie - co was najbardziej zainteresowało.
Loading PDF...
Sobota, 30-sty maja 2014
1. Większość uczniów miała pięknie odrobioną pracę domową :)
2. Dzisiaj były zajęcia z księdzem, także mieliśmy troszkę mniej czasu niż zazwyczaj...
3. Dzisiejsze zajęcia były pod znakiem Dnia Dziecka. Rozmawialiśmy o Januszu Korczaku - jak uczył poszanowania dziecka i jak zginął w czasie Drugiej Wojny Światowej w obronie dzieci, którym poświęcił całe życie. Obejrzeliśmy krótki filmik animowany na podstawie książki Janusza Korczaka "Król Maciuś Pierwszy" i program na temat Korczaka "Pankot i Kotpan" ze szkolnej strony STARY DOKTOR.
4. Uczniowie budowali własne opowiadania na podstawie dostarczonego tekstu - uczniowie pracowali w parach i wspólnie prezentowali swoje prace przed całą klasą. Własne zakończenie opowiadania powinno być w zeszycie ucznia.
2. Dzisiaj były zajęcia z księdzem, także mieliśmy troszkę mniej czasu niż zazwyczaj...
3. Dzisiejsze zajęcia były pod znakiem Dnia Dziecka. Rozmawialiśmy o Januszu Korczaku - jak uczył poszanowania dziecka i jak zginął w czasie Drugiej Wojny Światowej w obronie dzieci, którym poświęcił całe życie. Obejrzeliśmy krótki filmik animowany na podstawie książki Janusza Korczaka "Król Maciuś Pierwszy" i program na temat Korczaka "Pankot i Kotpan" ze szkolnej strony STARY DOKTOR.
4. Uczniowie budowali własne opowiadania na podstawie dostarczonego tekstu - uczniowie pracowali w parach i wspólnie prezentowali swoje prace przed całą klasą. Własne zakończenie opowiadania powinno być w zeszycie ucznia.
Loading PDF...
5. Pracowaliśmy na lekcji nad rodzinami słów: warzywo, kot i kwiat -
Loading PDF...
6. W domu zrobić kwiz z mamą - każdy uczeń ma kopię zrobioną w szkole.
7. Przeczytać zabawne opowiadanie z podręcznika 2, str. 178-183. Odpowiedz na pytania ze strony 183.
8. Książka D, str. 65, ćw. 1
9. Książka D, str. 58 - nauczyć się ładnie czytać wiersz.
10. W domu dzieci moga obejrzec swietny serial mlodziezowy pt. " Maszyna zmian":
Życzę radosnego Dnia Dziecka na jutro:)
7. Przeczytać zabawne opowiadanie z podręcznika 2, str. 178-183. Odpowiedz na pytania ze strony 183.
8. Książka D, str. 65, ćw. 1
9. Książka D, str. 58 - nauczyć się ładnie czytać wiersz.
10. W domu dzieci moga obejrzec swietny serial mlodziezowy pt. " Maszyna zmian":
Życzę radosnego Dnia Dziecka na jutro:)
Sobota, 17-sty maja 2014
1. Zajęcia w zeszłą sobotę były pod znakiem próby!!! Ćwiczyliśmy role i piosenkę z klasą p. Beaty i Hanii, która użyczy nam kilku krasnoludków:)
Jeszcze raz proszę o nauczenie się na pamięć!!
2. Uczyliśmy się nowych polskich powiedzeń:
- zbijać bąki
- wiercić komuś dziurę w brzuchu
Układaliśmy swoje zdania z nowymi zwrotami.
3. Graliśmy w grę "Rory's Story Cubes" - świetna gra, która aktywizuje wszystkich uczniów do udziału w zajęciach, więc skorzystamy z niej jeszcze nie raz! Można grać w każdym języku, więc świetnie nam się przyda do budowania słownictwa polskiego.
4. Czytałam dzieciom dalszą część książki "Gra" (Magiczne Drzewo).
5. Do każdego wyrazu dobierz wyraz o znaczeniu przeciwnym:
przyjaciel – …
mało – …
wierzch – …
dołek – …
źle – …
lekko – …
6. Ćwiczyliśmy przysłówki z ks. C, str. 120.
W domu zrobić ćw. 1, ks. C, str. 121
7. Dodatkowo do domu zadanie z ortografii:
Przeczytajcie wiersz pt. "Żyrafy z Kołobrzegu" -
Przy trzepaku w Kołobrzegu
trzy żyrafy drzemią w śniegu.
Bez piżamek, bez pieniędzy,
pod pierzynką z śnieżnej przędzy.
Bez drożdżówek, bez powideł,
pod narzutą z śnieżnych skrzydeł.
Bez kożuszka, bez rajstopek,
pod przykryciem z śnieżnych kropek.
Śnią im się przedziwne rzeczy:
jeż, co po żabiemu skrzeczy,
żółw, co całkiem kurzo gdacze,
bażant, który rzewnie płacze,
węgorz, który rży przy brzegu,
i żyrafy śpiące w śniegu.
W domu nauczyć się płynnie czytać wiersz i wypisać wszystkie wyrazy z: rz i ż. Ułożyć własny wierzyk używając cztery z wypisanych wyrazów.
5. Nareszcie skończyliśmy oglądać film "Felix, Net i Nika":)
W domu zrobić ćw. 1, ks. C, str. 121
7. Dodatkowo do domu zadanie z ortografii:
Przeczytajcie wiersz pt. "Żyrafy z Kołobrzegu" -
Przy trzepaku w Kołobrzegu
trzy żyrafy drzemią w śniegu.
Bez piżamek, bez pieniędzy,
pod pierzynką z śnieżnej przędzy.
Bez drożdżówek, bez powideł,
pod narzutą z śnieżnych skrzydeł.
Bez kożuszka, bez rajstopek,
pod przykryciem z śnieżnych kropek.
Śnią im się przedziwne rzeczy:
jeż, co po żabiemu skrzeczy,
żółw, co całkiem kurzo gdacze,
bażant, który rzewnie płacze,
węgorz, który rży przy brzegu,
i żyrafy śpiące w śniegu.
W domu nauczyć się płynnie czytać wiersz i wypisać wszystkie wyrazy z: rz i ż. Ułożyć własny wierzyk używając cztery z wypisanych wyrazów.
5. Nareszcie skończyliśmy oglądać film "Felix, Net i Nika":)
Sobota, 10-ty maja 2014
1. Robiliśmy na lekcji tulipany dla mam - instrukcja jak to zrobić obok jeśliby dzieci chciałyby zrobić dodatkowe kwiatki...
2. Na podstawie krótkich opowiadanek zastanawialiśmy się, co to znaczy, jak się mówi:
- diabeł przykrył coś ogonem
- pluć sobie w brodę
Uczniowie powinni być w stanie wyjaśnić znaczenie tych zwrotów i ułożyć z nimi zdania.
3. W następną sobotę będzie ostatnia próba przed występem - do domu nauczyć się wierszy i piosenek na pamięć!!!
ŻYCZĘ PIĘKNEGO DNIA MATKI:)
2. Na podstawie krótkich opowiadanek zastanawialiśmy się, co to znaczy, jak się mówi:
- diabeł przykrył coś ogonem
- pluć sobie w brodę
Uczniowie powinni być w stanie wyjaśnić znaczenie tych zwrotów i ułożyć z nimi zdania.
3. W następną sobotę będzie ostatnia próba przed występem - do domu nauczyć się wierszy i piosenek na pamięć!!!
ŻYCZĘ PIĘKNEGO DNIA MATKI:)
Loading PDF...
Sobota, 3-ci maja, 2014
1. Obejrzeliśmy kawałek krótkiego filmu o malowanej wsi Zalipie
z okolic Tarnowa. Napisać w domu, czego dowiedzieliście się o tej wiosce (2-3 zdania).
2. Górujący nad Krakowem Wawel nierozerwalnie związany jest z historią państwa polskiego. Poszukajcie informacji, jakie zabytki można zwiedzać na wzgórzu wawelskim.
Posłuchajcie Legendy o Smoku Wawelskim.
3. Wybierzcie się na wycieczkę do Muzeum Chopina - napiszcie w 2-3 zdaniach, co wam się najbardziej podobało.
4. Co oznacza święto Konstytucji 3 Maja? Napiszcie w zeszycie.
Uczniów zainteresowanych historią może zaciekawi analiza
Konstytucji 3 maja 1791 roku - słynnego obrazu Jana Matejki.
5. Zróbcie ćwiczenia 1-4 na str. 88-89, książka C.
6. Ćwiczcie piosenkę i role zamieszczone w lekcji z 5-tego kwietnia.
Posłuchajcie Legendy o Smoku Wawelskim.
3. Wybierzcie się na wycieczkę do Muzeum Chopina - napiszcie w 2-3 zdaniach, co wam się najbardziej podobało.
4. Co oznacza święto Konstytucji 3 Maja? Napiszcie w zeszycie.
Uczniów zainteresowanych historią może zaciekawi analiza
Konstytucji 3 maja 1791 roku - słynnego obrazu Jana Matejki.
5. Zróbcie ćwiczenia 1-4 na str. 88-89, książka C.
6. Ćwiczcie piosenkę i role zamieszczone w lekcji z 5-tego kwietnia.
00:00
00:00
Mama zadumana
7. Nauczcie się czytać wiersz o szczurze.
Szczur przytaszczył do jaszczura
szmatę i kawałek sznura.
Mówi: "Masz ten sznur jaszczurze".
"Jeszcze szmatę daj mi szczurze -
odpowiada jaszczur na to -
sznur potrzebny mi na lato,
gdy powieszę na nim szmatę,
bedę miał nad łóżko matę".
Szczur przytaszczył do jaszczura
szmatę i kawałek sznura.
Mówi: "Masz ten sznur jaszczurze".
"Jeszcze szmatę daj mi szczurze -
odpowiada jaszczur na to -
sznur potrzebny mi na lato,
gdy powieszę na nim szmatę,
bedę miał nad łóżko matę".
00:00
00:00
wersja instrumentalna - Mama zadumana