Grades 5/6/7 - Term 1 2017
Soboty, 1-wszego & 8-mego kwietnia, 2017
1. Na zajęciach 1-wszego kwietnia rozmawialiśmy o tradycjach wielkanocnych. Przez pozostałą część lekcji uczniowie robili wielkanocne "drzewka życzeń" - do obejrzenia na stronie STOP KLATKA 2017.
2. 8-mego kwietnia malowaliśmy jajka, a po przerwie był szkolny Piknik Wielkanocny. Obejrzyjcie kolorowe pisanki na stronie STOP KLATKA a relację z pikniku tutaj...
Sobota, 25-tego marca, 2017
1. Kontynuowaliśmy na lekcji życie Chopina na emigracji aż do jego śmierci w 1849 roku. Uczniowie czytali wiersz "W Żelazowej Woli" z poprzedniej lekcji. Odwiedziliśmy także Muzeum Fryderyka Chopina w Warszawie - bardzo nam się podobało i dużo się dowiedzieliśmy!
2. Wspólnie zrobiliśmy ćwiczenie 1 z książki A, str. 45. W domu wyszukajcie jak najwięcej wyrazów zaczynających się na literę "S" na obu obrazkach - i po polsku i po angielsku:
3. Zagraliśmy w grę z tabliczkami - co może być w szkole? co może być w plecaku? co może być w lodówce?, etc - uczniowie pisali swoje odpowiedzi na tabliczkach...
4. Na następnej lekcji będziemy robić konkurs miast: Warszawy i Krakowa. Prosiłam uczniów, aby w domu przygotowali
5 ciekawostek o swoim mieście - może to być legenda, zabytki, znani ludzie, wszystko co wiąże się z tym miastem.
KRAKÓW: Maja M, Maya C, Maya O, Filip, Nadia, Andrejka
WARSZAWA: Daniel, Zosia, Clara, Sebastian, Krzysiu
Dla ułatwienia załączam dwa filmiki:
4. Na następnej lekcji będziemy robić konkurs miast: Warszawy i Krakowa. Prosiłam uczniów, aby w domu przygotowali
5 ciekawostek o swoim mieście - może to być legenda, zabytki, znani ludzie, wszystko co wiąże się z tym miastem.
KRAKÓW: Maja M, Maya C, Maya O, Filip, Nadia, Andrejka
WARSZAWA: Daniel, Zosia, Clara, Sebastian, Krzysiu
Dla ułatwienia załączam dwa filmiki:
00:00
00:00
Mazurek - Chopin
Sobota, 18-tego marca, 2017
1. Zagraliśmy w dwie drużyny w "Mam oko na litery" Mizielińskich - wybraliśmy literkę H i do dzieła, czyli szukania jak najwięcej wyrazów rozpoczynających się na H:
2. Poznaliśmy i przypomnieliśmy sobie polskie przysłowia:
Bez pracy nie ma kołaczy.
Co dwie głowy, to nie jedna.
Co ma wisieć, nie utonie.
Co ma piernik do wiatraka?
Co za dużo to niezdrowo
Czym chata bogata tym gościom rada.
Darowanemu koniowi w zęby się nie zagląda.
Dla chcącego nic trudnego.
Gdy kota nie ma, myszy harcują.
Gdzie kucharek sześć, tam nie ma co jeść.
Gdy się człowiek spieszy, to się diabeł cieszy.
Jak sobie pościelesz, tak się wyśpisz.
Kto pod kim dołki kopie, ten sam w nie wpada.
Żeby kózka nie skakała, to by nóżki nie złamała.
Bez pracy nie ma kołaczy.
Co dwie głowy, to nie jedna.
Co ma wisieć, nie utonie.
Co ma piernik do wiatraka?
Co za dużo to niezdrowo
Czym chata bogata tym gościom rada.
Darowanemu koniowi w zęby się nie zagląda.
Dla chcącego nic trudnego.
Gdy kota nie ma, myszy harcują.
Gdzie kucharek sześć, tam nie ma co jeść.
Gdy się człowiek spieszy, to się diabeł cieszy.
Jak sobie pościelesz, tak się wyśpisz.
Kto pod kim dołki kopie, ten sam w nie wpada.
Żeby kózka nie skakała, to by nóżki nie złamała.
Następnie uczniowie losowali z pudełka po jednej karteczce - na każdej było jedno z przysłów. Zadaniem każdego ucznia było narysowanie swojego przysłowia na tablicy (bez mówienia), a reszta klasa miała zadanie odgadnąć, które to może być.
Dobrze się przy tym bawiliśmy i miejmy nadzieję, że uczniowie zapamiętali, co te przysłowia znaczą...
3. Zrobiliśmy krótką powtórkę z historii: Krzyżacy i Bitwa pod Grunwaldem:
Dobrze się przy tym bawiliśmy i miejmy nadzieję, że uczniowie zapamiętali, co te przysłowia znaczą...
3. Zrobiliśmy krótką powtórkę z historii: Krzyżacy i Bitwa pod Grunwaldem:
4. Poznajemy Chopina - na tych zajęciach rozmawialiśmy o jego młodych latach w Polsce. Na następnej lekcji omówimy czasy emigracyjne. W domu nauczyć się płynnie czytać wiersz Wandy Chotomskiej pt. "W Żelazowej Woli" - zachęcam też do obejrzenia krótkich filmików na stronie NASZ CHOPIN...
5. Skońcyliśmy oglądać jeden z odcinków serialu polskiego pt. Maszyna zmian - Odwiedziny.
Sobota, 11-tego marca, 2017
Pomimo mokrej pogody nasi harcerze świetnie się bawili na biwaku w ubiegły weekend!!
1. Na lekcji zagraliśmy w "Państwa, miasta" :)
2. Następnie uczniowie mieli zajęcia z księdzem.
3. Po przerwie czytaliśmy legendę o hejnale mariackim, a także słuchaliśmy, jak on brzmi.
https://www.youtube.com/watch?v=GN_MKWcWVro
https://www.youtube.com/watch?v=6CYIFn8pQ2k
W domu:
Napisać w zeszycie co zapamiętaliście z legendy. Narysujcie mapę Polski i zaznaczcie na niej miasto z legendy. Napiszcie, jaka była rola trębacza.
4. Zrobiliśmy powtórkę z historii: od chrztu Polski do czasów Kopernika.
W domu:
Obejrzeć poniższy slideshow, wybrać 3 obrazki i przygotować się je przedstawić klasie na następnej lekcji.
00:00
00:00
Jak długo w sercach naszych
Sobota, 25-tego lutego, 2017
Bardzo dziękuję uczniom za wspaniały występ teatrzyku kukiełkowego w prezentacji wiersza Wandy Chotomskiej "Kurcze blade".
Cały występ z zeszłej soboty jest na szkolnej stronie pod EVENTS 2017 -> click in the picture
Ponieważ rozmawialiśmy o tradycji Tłustego Czwartku, zrobiliśmy sobie Tłustą Sobotę i raczyliśmy się pączkami w czasie przerwy:) A na lekcji pozostaliśmy przy tematyce "pączkowej" i zrobiliśmy ćwiczenie ze znaną polską legendą. gdzie wiele wyrazów zastąpiłam wyrazem "pączek". Zadaniem uczniów było zgadnąć, jakie były oryginalne wyrazy i jaka to legenda:
00:00
00:00
audiobook - Legenda o Bazyliszku
Poznaliśmy także na lekcji staropolskie przysłowie:
Powiedział Bartek, że dziś tłusty czwartek, a Bartkowa uwierzyła, dobrych pączków nasmażyła.
Na przykładzie wiersza o zajączkach dowiedzieliśmy się, że są też inne pączki:
Przyszły do sklepu zajączki:
– Podobno tutaj są pączki
chcemy zobaczyć czy świeże
– Proszę niech zając wybierze
Zając się złapał za głowę
– Dlaczego takie brązowe?
Pączki są przecież zielone
I wziął braciszka na stronę
I szepnął: – Zostawmy je lepiej
Nie warto kupować w sklepie
Jest wiosna, sok w pączkach dojrzewa
Najświeższe zjemy wprost z drzewa.
W domu:
Napisz własnymi słowami, co działo się w Legendzie o Bazyliszku.
Sobota, 18-tego lutego, 2017
Na ostatnich zajęciach mieliśmy już prawie całą klasę w komplecie - miło widzieć wszystkich uczniów wypoczętych i pełnych wakacyjnych wrażeń:)
1. Zapomniałam dopisać do ostatniej lekcji, jak pisaliśmy przepis na ciasto - wrzuciłam to na szkolny blog. Może upieczecie z dziećmi w domu:)
2. W przyszłym tygodniu po przerwie o 11am będziemy mieć prezentacje klas z okazji Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego.
Nasza klasa przedstawi teatrzyk kukiełkowy pt. Kurcze blade.
Bardzo proszę, żeby uczniowie znali na pamięć swoje wersy i ćwiczyli głośną wymowę z intonacją - przykład w poniższym video; wiersz w załączonym dokumencie:
3. Rozmawialiśmy także o jeszcze jednym, bardzo polskim, dniu obchodzonym w przyszłym tygodniu, czyli o tłustym czwartku - pączki, faworki (chrusty) - oj, bardzo sobie narobiliśmy smaku:)
4. Na lekcji ćwiczyliśmy ortografię z nowymi tabliczkami - robimy to na każdej lekcji, bo uczniowie bardzo te ćwiczenia lubią.
5. Zagraliśmy w grę pamięciową "Poszedł Jarek na jarmarek"
6. Z serii dobrego wychowania rozmawialiśmy o wybrzydzaniu:
7. Ćwiczyliśmy "ż"
Żyła żaba pośród zbóż,
żuła płatki żółtych róż.
Łóżko miała z żywicy,
nocną lampkę z księżyca.
I to koniec już!
W domu przepiszcie do zeszytu wierszyk pt. Smażalnia", podkreślić wyrazy z "ż" i "rz", podać obok tłumaczenie na język angielski:
Smażalnia
W wielkim garze żuki smażę,
przyjdź tu do mnie, to pokażę.
Łyżkę zanurz chyżo w garze,
zjesz do tego ryż na parze.
Pieprzu przestań szukać już,
zamiast przypraw dorzuć kurz.
Dodaj małże, kroplę mżawki,
użyj zboża, dołóż trawki.
Dopraw żółtkiem i żołędziem,
pyszny żuk smażony będzie!
00:00
00:00
Najłatwiejsze ciasto w świecie
Soboty, 4- tego & 11-tego lutego, 2017
1. Nasze pierwsze zajęcia 4 lutego rozpoczęliśmy wspomnieniami z wakacji - uczniowie napisali na kartkach 3 najciekawsze chwile/wydarzenia i potem zgadywaliśmy, kto to mógł być... Okazało się, że połowa uczniów w klasie była na tym samym obozie harcerskim - mnóstwo niezapomnianych wrażeń i wiele nowych piosenek, usłyszeliśmy także o obozie językowym w Polsce, wycieczce do Canberry, mnóstwo wesołych wspomnień:)
2. Na ostatnich zajęciach pisaliśmy, czytaliśmy i śpiewaliśmy zabawny wierszyk Danuty Wawiłow pt "Zapach czekolady" -
w domu nauczyć się śpiewać i przetłumaczyć wiersz na angielski z użyciem rymów (ale niekoniecznie...).
Zapach czekolady
Przyszedł do nas wujek Władek,
przyniósł wielką czekoladę,
z orzechami, z rodzynkami,
w pięknym pudle z obrazkami.
Jeśli będę grzecznie siedzieć,
dadzą mi ją po obiedzie...
Choć zamknięta jest szuflada,
wszędzie pachnie czekolada.
Układanki chcę układać -
wszędzie pachnie czekolada.
Gdy na nowy rower wsiadam -
wszędzie pachnie czekolada.
Kiedy z lalką sobie gadam -
wszędzie pachnie czekolada.
Czy ktoś może mi powiedzieć,
kiedy będzie po obiedzie?
Bo nie mogę żyć w spokoju,
gdy ten zapach jest w pokoju!
00:00
00:00
Grzegorz Marchowski - Zapach czekolady
3. Poznaliśmy kilka nowych słów:
bon ton = savoir-vivre = dobre wychowanie
Przedyskutowaliśmy razem krótką historyjkę o Kubie i Bubie:
bon ton = savoir-vivre = dobre wychowanie
Przedyskutowaliśmy razem krótką historyjkę o Kubie i Bubie:
4. Robiliśmy zajęcia w grupach - krzyżówki i zgadywanki.
4. Nauczyliśmy się nowych powiedzeń:
Rzucać okiem, siedzieć komuś na karku i dawać za coś głowę
4. Nauczyliśmy się nowych powiedzeń:
Rzucać okiem, siedzieć komuś na karku i dawać za coś głowę
W domu spróbujcie prawidłowo połączyć pomieszane zdania:
Daję głowę mamo
Daniel, siedzisz mi ciągle na karku
Zosiu, rzuć okiem i zobacz
że klucze od domu były na stole w kuchni.
i nie mogę skończyć sprzątania...
czy mleko nie kipi.
Daję głowę mamo
Daniel, siedzisz mi ciągle na karku
Zosiu, rzuć okiem i zobacz
że klucze od domu były na stole w kuchni.
i nie mogę skończyć sprzątania...
czy mleko nie kipi.