1. Na lekcji sprawdzaliśmy, co uczniowie zapamiętali o Powstaniu Warszawskim.
Zróbcie w domu krótki quiz (playcode: marzena)
http://www.wordia.com/play/7226/ma

2. Robiliśmy na lekcji ćwiczenia z książki C, str. 88-89. Kto nie skończył, zróbcie w domu.

3. Ćwiczymy ortografię:

• Zagrajcie w gry (playcode: marzena)

http://www.wordia.com/play/7224/ma
http://www.wordia.com/play/7225/ma
http://www.wordia.com/play/7228/ma

Zróbcie ćwiczenia na ą i ę:
http://www.ortografka.pl/pisownia-a-i-e

4. Zróbcie ćwiczenia na str. 58-59, książka C

5. Piosenka na pamięć na następną lekcję!!

6. Sprawdźcie swoją znajomość geografii w grze Wakacje w Polsce i Państwa Europy.

6. Do obejrzenia serial "Siedlisko"

1. W pierwszej części lekcji rozmawialiśmy o udziale dzieci w Powstaniu Warszawskim - o Szarych Szeregach,których hasło było: Dziś - Jutro - Pojutrze. 
Dzieci powinny być w stanie wytłumaczyć znaczenie tego hasła.

2. Odwiedźcie Muzeum Powstania Warszawskiego (link in the picture) i przygotujcie na lekcję kilka słów o tym, co było dla was najbardziej interesujące.

1. Na lekcji oglądaliśmy "Przygody Mikołajka".

2. Graliśmy w grę na rozbudowywanie słownictwa  - dobre do ćwiczenia w domu też! Pierwsza osoba mówi: montuję samochód. Następne osoby mówią co przywożą do zmontowania samochodu, np.: koła, światła, silnik, gaźnik itp. Lub mówi: Robię ciasto. Inni wymieniają: jajka, mąka, olejek, proszek do pieczenia itp. Ten kto nie ma pomysłów odpada. Wygrywa ten, kto pozostanie na placu gry.

3. Sprawdzaliśmy razem test z poprzedniej lekcji. Celem testu było sprawdzenie luk w ortografii, aby wiedzieć, co należy umacniać w pozostałej części roku. W domu należy jeszcze raz zrobić test (podany na lekcji z 27-mego lipca) - można korzystać ze słownika    (NEWS page), pomocy rodziny, etc. 

4. Zróbcie ćwiczenia na str. 35, książka D.

5. W przyszłą sobotę przyjdzie do szkoły polska poetka w Australii, Ela Chylewska i będzie z nami planować przedstawienie na zakończenie roku na temat rodzinnych stron w Polsce. Proszę, aby dzieci przygotowały w zeszytach kilka wiadomości:
- skąd w Polsce pochodzą rodzice, dziadkowie
- czy byliście w Polsce i gdzie
- jakie miejsce wam się najbardziej podobało

6. Nasza klasa będzie śpiewać piosenkę na Dzień Ojca - "Tata Mój To Ten Pan". Bardzo proszę nauczyć się na pamięć. 

1. Na lekcji graliśmy w grę "Cztery kąty, a piec piąty" - nauczyciel czyta dowolny tekst i wplata różne wersje zdania: Cztery kąty, a piec piąty. Dzieci stoją tyłem i słuchają, kiedy usłyszą dokładnie to zdanie, odwracają się i muszą szybko usiąść na krześle. Ponieważ jest o jedno krzesło mniej niż ilość dzieci, ostatnie dziecko odpada, i tak dalej aż zostanie tylko jedno. Dziecko, które za szybko usiądzie, gdy usłyszy zmyłkowe: Cztery kąty, a piec szósty lub podobne, także odpada...

2. Czytaliśmy wyrazy wspak: 
zaraz, zakaz, potop, kajak, łapał, łamał, radar, sedes, Anna

3. Pisaliśmy w zeszytach wiersz Andrzeja Grabowskiego pt "Taka pora" i potem próbowaliśmy tłumaczyć na język angielski:

4. "Piosenka Śpiocha",  Joanna Papuzińska

Gdy wieczorem do łóżka się walnę, 
Mam
Po prostu
Sny 
Fenomenalne:
Kolorowe jak łączka,
Dużo słodsze od pączka, 
Skrzydlate bardziej niż ważka, 
Puszystsze niż śnieżna zaspa,
I pachnące mocniej niż siano. 
Więc mnie nie budźcie rano. 
Więc mnie nie budźcie wcześnie, 
Bo mi jest dobrze we śnie.

Zadanie: nauczyć się wiersz dobrze czytać (albo na pamięć) i spróbujcie ułożyć podobny, ale o przeciwnym sensie zabawny wierszyk zaczynający się od słów: 

Gdy wieczorem do łóżka się walnę, 
Mam
Po prostu
Sny 
Fatalne:

5. Do podanych słów dobierz wyrazy o znaczeniu przeciwnym (inaczej antonimy).
dobry - zły
długi - .................................
mały - .................................
gruby - ................................. 
ciemny - ............................... 
duży - .................................. 
ciepły - .............................. 
trudny - ................................... 
leniwy - .................................. 

6.  Wykreśl z każdego wyrazu jedną literę tak, aby powstały nazwy ubrań. Wykreślone litery zapisane kolejno, utworzą rozwiązanie – polskie przysłowie.

knurtka, kaliosze, sukieneka, spodnise, trampuki, bekret, szalink, kamizielka, swetera, podkozlanówki, bluzda, płaszocz, spóbdnica, niauszniki, koszulca, rajsztopy, ręłkawiczki, sanodały, piwżama, kapicie, beluzka, paksek, ponaczo,

Rozwiązanie – .............................................................................................................................. 
To polskie przysłowie uczy nas, że wygląd nie jest najważniejszy.

7. Uczniowie mieli test ortograficzny w czasie lekcji - wyniki otrzymają w następną sobotę.

TEST ORTOGRAFICZNY

1.W puste miejsca wpisz „ó” lub „u”.
J__stynka, __l__biona c__rka pana J__zefa, śpiewała w ch__rze, kt__ry pr__bował swoich sił na r__żnych przeglądach. Jego członkowie nie byli pr__żniakami. Wszyscy grali na instr__mentach str__nowych, a niekt__rzy __kończyli klasę flet__ w szkole m__zycznej. D__żo ćwiczyli i zdobywali nagrody. Oto do czego prowadzi tr__d i ciężka praca m__zyka. Staraj się brać z nich przykład !
Maksymalnie 19 punktów

2. W miejsca luk wpisz „ż” lub „rz”.
Znany leka__ był zapalonym rowe__ystą. W bu__liwe i wiet__ne dni p__yje__dżał na pla__ę. Największe wra__enie robił na nim księ__yc, widziany z b__egu połyskliwego mo__a. Po powrocie do domu zakata__ony za__ywał go__kie lekarstwa.
Maksymalnie 14 punktów

3. W puste miejsca wpisz „h” lub „ch”.
Na śniadanie zjadłem kromkę __leba, kawałek __ałki i popiłem su__e pieczywo __erbatą. Dzień był __łodny, __ulał wiatr. Nie miałem o__oty wy__odzić z domu, nie__ętnie ubierałem się. Wiatr __uczał coraz głośniej. Nagle rozległ się __uk. Spojrzałem w okno. To odlatywał da__ mojego domu. Zerwany przez wiatr poszybował daleko i po __wili zniknął __en za __oryzontem, gdzieś za kominami __uty. Pewnie wylądował na __ałdach węgla.
Maksymalnie 17 punktów

4. Uzupełnij treść listu właściwymi literami.
Ko__ani Rodzice !
Podr__ż minęła dob__e. Przyje__aliśmy do Pyzówki po poł__dniu. Na obiad był pyszny kotlet s__abowy z sur__wką.
Wieczorem obej__eliśmy piękn__  okolicę i spotykaliśmy mal__tkiego je__a. Wr__ciliśmy zm__czeni, ale pełni wra__eń.
Kuba
Maksymalnie 14 punktów

5. Wybierz i wpisz w puste miejsca właściwe spółgłoski miękkie.
· Ja___ wy___na ___mieszne lu____ki.
(si-ś) (ci-ć) (si-ś) (dzi-dź)
· Czyste bu___ki l___nią jak lustro.
(zi-ź) (si-ś)
· Na le___nej pola__e ta___czą ___ewczynki.
(si-ś) (ni-ń) (ni-ń) (dzi-dź)
· Male___kie szcze___ęta ___pią w koszyku.
(ni-ń) (ni-ń) (si_ś)
· Ha___a ___mieje ___ę rado___nie.
(ni-ń) (si-ś) (si-ś) (si-ś)
· ___ma le___ do ___wiatła.
(ci-ć) (ci-ć) (si-ś)
Maksymalnie 20 punktów

6. W puste miejsca wpisz „ą” lub „om”.
Małgosia jest pracowit___ dziewczynk___. Chętnie pomaga rodzic___  w gospodarstwie. Codziennie daje jeść kur___ i kaczk___. 
Po południu dużo czasu poświęca młodszym braci___. Zawsze służy pomoc___ dorosłym i rówieśnik___. Marysia bardzo lubi malować technik___ akwarelow___. W czasie wakacji będzie mogła poświęcić swoim malunk___ więcej czasu. We wrześniu pokaże je koleżank___ i koleg___.
Maksymalnie 13 punktów

7. W puste miejsca wpisz „ę” lub „en”.
g___ś 
prez___t 
włócz___ga
w___gorz 
t___cza 
atram___t
c___tymetr 
dzi___cioł 
d___tka
grz___da 
leg___da 
d___tysta
Maksymalnie 12 punktów

8. Wpisz prawidłowe wyrazy, które zawierają „ó” lub „u”.
· Ma długie uszy, puszyste futerko i lubi marchewkę - ..................
· Gdy wychodzisz z domu, zakładasz je na nogi - ..........................
· Jest w każdej lampce - ......................................................................
· Inaczej sprzeczka - .............................................................................
· Wynik dodawania - .... ........................................................................
· Mebel do spania - ..............................................................................
· Tworzy się na ziemi po deszczu - ..................................................
· Pieje, gdy dnieje - .............................................................................
· Przeciwieństwo przyjaciela - ............................................................
· Najkrótszy miesiąc w roku - .........................................................
Maksymalnie 10 punktów

9. W puste miejsca wpisz „ż”, „rz” lub „sz”.
· jadowity wą___
· pracowita p___czoła
· roślino___erne zwie__ę
· drapie___ny jast___ąb
· oswojony ___ubr
· doj___ałe ___yto
· ___ółta p___enica
· liliowe w___osy
· gęste k___ewy
· podłu___ny ___ołądź
· wie___chołki d___ew
· wy___eźbiony k___tałt
· odwa___ny harce___
Maksymalnie 21 punktów
Maksymalna ilość punktów 140.

10. Do obejrzenia film "Dziewczyna i Chłopak"

Nauczyć się dobrze czytać dwa wiersze:
1. Wierszyk Jerzego Ficowskiego zilustrował Zdzisław Witwicki

Jest wśród wielu baśni naszych
baśń o domu, w którym straszy,
w którym zawsze przed północą
strachy pięścią w mur łomocą,
aż psy wyją wniebogłosy,
aż na głowie stają włosy,
aż na strychu puszczyk wrzeszczy,
księżyc zaś dostaje dreszczy.
Ale ja wam powiem szczerze -
w jedną tylko bajkę wierzę
spośród całej bajek rzeszy:
w baśń o domu w którym śmieszy!

W owym domu przed północą
gwiazdki spoza szyb chichocą,
na suficie tańczy pająk,
cienie aż się  pokładają
i i trzepocą w świetle słodkim
ćmy wesołe jak łaskotki.