Sydney North Shore Polish School
  • HOME
  • NEWS
    • News - Term 1-2025
    • News - Term 4-2024
  • ABOUT
    • Polish-language classes
    • Enrol Now
    • School address
    • School history >
      • 21 Year Anniversary
      • NSPSS 30th Anniversary
    • Code of conduct
    • Bilingual children
  • CALENDAR
  • STUDENT PORTAL
    • Years 6-7 >
      • p. Eliza: Grades 6/7_Term 1_2025
    • Reading with Pszczolka >
      • Remote Learning
  • RESOURCES
    • For children
    • For parents & children
  • CONTACT
  • ENROL HERE

Program Nauczania Języka Polskiego dla Klasy II


Program zajęć, zatwierdzony przez stanowy Departament Edukacji łączący elementy polskiej kultury, sztuki i tradycji, bazuje na syllabusie języka polskiego K - 6 w NSW. Plan dydaktyczny obejmuje słownictwo wyniesione z domu oraz z polonijnej szkoły i ma na celu integrację języka dziecka z literaturą, historią i geografią Polski. Curriculum dla Klasy II opracowane przez Mariolę Bejnar.

Tematyka:
  • Wspomnienia z wakacji
  • Terminy związane z kalendarzem (dni tygodnia, nazwy miesięcy)
  • Pory roku i związane z nimi zmiany w przyrodzie - elementy pogody, np. deszcz, śnieg, wiatr, itp
  • Podstawowe wiadomości o Polsce - 
  1. Symbole narodowe
  2. Położenie Polski na mapie Europy
  3. Ukształtowanie terenu
  4. Klimat
  5. Główne miasta, rzeki, góry
  6. Miejscowości znane dzieciom np. z pobytu w Polsce

  • Święta Bożego Narodzenia i Wielkanocy oraz związane z nimi tradycje polskie
  • Nazwy popularnych zawodów
  • Nazwy owoców, warzyw i popularnych potraw
  • Nazwy roślin i zwierząt
  • Hobby - sposoby spędzania wolnego czasu
  • Dzień Matki, Dzień Ojca, Dzień Babci i Dziadka
  • Koleżeństwo; przyjaźń; wady i zalety nasze i innych; tolerancja
  • Legendy polskie i baśnie
  • Ulubione książki, czasopisma
  • Podstawy ekologicznego stylu życia
  • Tematy wypływające z indywidualnych zainteresowań dzieci

Nauka poprawnego mówienia przez:
  • Swobodne wypowiadanie się całymi zdaniami na temat związany z zajęciami lub indywidualnymi zainteresowaniami
  • Ustne opisywanie ilustracji, przedmiotów, zwierząt, itp
  • Redagowanie dalszego ciągu zdarzenia lub zmiany istniejącego zakończenia
  • Nadawanie tytułów obrazkom lub zdarzeniom
  • Ocena zdarzenia i występujących w nim postaci z próbą uzasadnienia własnego zdania
  • Przygotowanie inscenizacji z okazji Dnia Matki oraz zakończenia Roku Szkolnego

Nauka czytania przez:
  • Słuchanie głośne z poprawną intonacją
  • Ciche czytanie ze zrozumieniem czytanego tekstu
  • Czytanie sylabami w przypadku wyrazów dłuższych lub trudniejszych (ćwiczenie techniki czytania)
  • Czytanie w grupie z podziałem na role
  • Wyszukiwanie i odczytywanie wskazanych fragmentów np. opis czegoś, dialog
  • Uczenie się na pamięć krótkich wierszy lub części dłuższego tekstu 
Nauka pisania przez:
  • Przepisywanie wyrazów, tekstów
  • Samodzielne pisanie wyrazów, prostych zdań
  • Uzupełnianie zdań brakującymi wyrazami
  • Redagowanie prostego opisu z wykorzystaniem zgromadzonego słownictwa
  • Układanie zdań z rozsypanek wyrazowych
  • Układanie krótkich tekstów z rozsypanek zdaniowych
  • Komponowanie dłuższego tekstu z krótkich fragmentów (ustalanie logicznej kolejności następujących po sobie zdarzeń)

Materiał gramatyczno-ortograficzny:
  • Powtórzenie dwuznaków: sz, cz, rz, ch, dz, dź, dż
  • Rodzaje zdań ze względu na zakończenie: kropka, znak zapytania, wykrzyknik
  • Wielka litera w imionach, nazwiskach, nazwach geograficznych, tytułach
  • Części mowy: rzeczownik, czasownik, przymiotnik
  • Pisownia popularnych wyrazów z "ó" (wymienne i niewymienne), "u", "rz", "ż", "h", "ch"
  • Pisownia wyrazów z "ą" i "ę"
  • Wyrazy bliskoznaczne
  • Wyrazy o znaczeniu przeciwnym
  • utrwalanie zmiękczeń: ś, ć, ź, ń, dź
  • Praktyczne stosowanie odpowiednich czasów

Uczeń powinien posiadać umiejętność:
  • Rozumienia prostych informacji słownych bądź pisemnych
  • Oceny zaistniałego zdarzenia i komunikowania o nim, jeżeli jest taka potrzeba
  • Pisania prostych zdań
  • Używania prostego słownictwa wynikającego z tematyki lekcji
  • Wypowiadania się prostymi zdaniami na przystępny temat dotyczący np. najbliższego otoczenia, przeżytych przygód i planów
  • Wyszukiwania sposobów na szybkie i poprawne wykonanie poleceń - posługiwanie się słownikiem, podręcznikiem, znanymi materiałami



© 2025 North Shore Polish Saturday School founded in 1988