Grade 6 - Term 3 2021
24 lipca 2021
Przygotowanie do zajęć:
1. Wybrać 3 dowolne przedmioty do ćwiczenia/gry
2. Przeczytać fragment legendy i nauczyć się płynnie czytać wiersz o kaczkach:
|
|
|
|
Zajęcia 24 lipca 2021:
1. Rozpoczęliśmy od zgadywanki wakacyjnej - uczniowie podali jedno, kluczowe słowo z czymś ciekawym co robili w czasie wakacji. Kolega lub koleżanka pisali w jednym zdaniu, co oni mogli robić, a potem sprawdzaliśmy, czy rzeczywiście tak było :)
2. Sprawdziliśmy pracę domową.
3. Zagraliśmy w grę na 3 przedmioty wybrane przez uczniów - zadaniem było wybrać jeden z nich na następujące pytania i uzasadnić dlaczego:
- wybieramy w Australii nowe święto narodowe - o czym będzie to święto i dlaczego?
- lecisz na księżyc i możesz zabrać tylko jedną rzecz - którą weźmiesz i dlaczego?
- są urodziny twojego przyjaciela - co mu dasz i dlaczego?
- płyniesz łodzią po jeziorze i zgubiłeś wiosła - co użyjesz do wiosłowania i dlaczego?
- zgubiłaś szczotkę do włosów - czym uczeszesz włosy i dlaczego?
Odpowiedzi są śmieszne i tak na przykład do wiosłowania używaliśmy ołówek a do czesania włosów roślinę....
4. Z ortografii ćwiczyliśmy "ó" i "u":
1. Rozpoczęliśmy od zgadywanki wakacyjnej - uczniowie podali jedno, kluczowe słowo z czymś ciekawym co robili w czasie wakacji. Kolega lub koleżanka pisali w jednym zdaniu, co oni mogli robić, a potem sprawdzaliśmy, czy rzeczywiście tak było :)
2. Sprawdziliśmy pracę domową.
3. Zagraliśmy w grę na 3 przedmioty wybrane przez uczniów - zadaniem było wybrać jeden z nich na następujące pytania i uzasadnić dlaczego:
- wybieramy w Australii nowe święto narodowe - o czym będzie to święto i dlaczego?
- lecisz na księżyc i możesz zabrać tylko jedną rzecz - którą weźmiesz i dlaczego?
- są urodziny twojego przyjaciela - co mu dasz i dlaczego?
- płyniesz łodzią po jeziorze i zgubiłeś wiosła - co użyjesz do wiosłowania i dlaczego?
- zgubiłaś szczotkę do włosów - czym uczeszesz włosy i dlaczego?
Odpowiedzi są śmieszne i tak na przykład do wiosłowania używaliśmy ołówek a do czesania włosów roślinę....
4. Z ortografii ćwiczyliśmy "ó" i "u":
5. Następnie czytaliśmy wiersz o kaczkach z Legendy o Sielawowym Królu - uczniowie potem mieli dwa zadania:
- wypisać z wiersza wszystkie rzeczowniki i czasowniki
zamienić w wierszu liczbę pojedyńczą na mnogą
6. Zrobiliśmy ćwiczenie na czas: 8 minut na zapisanie pytań i odpowiedzi:
| coś_co_jest_słodkie.docx |
7. Przypomnieliśmy sobie wyrazy wieloznaczne: zamek, krówka, zebra, guzik, koło, pilot, mysz, rakieta, klucz, pączek - czy znacie dwa znaczenia tych wszystkich wyrazów?
8. Poznaliśmy nowe powiedzenie: być nie w sosie:
8. Poznaliśmy nowe powiedzenie: być nie w sosie:
9. Kto zgadnie, co to jest?
iglasty, liściasty, ciemny -
uprawne, żyzne -
źródlana, czysta, mineralna -
zwinny, bury, syjamski -
starszy, rodzony, przyrodni -
czerstwy, żytni, razowy -
zimny, porywisty -
dojrzałe, rumiane, soczyste -
tłuste, chude, krowie -
10. Układaliśmy wyrazy do podanych sylab:
iglasty, liściasty, ciemny -
uprawne, żyzne -
źródlana, czysta, mineralna -
zwinny, bury, syjamski -
starszy, rodzony, przyrodni -
czerstwy, żytni, razowy -
zimny, porywisty -
dojrzałe, rumiane, soczyste -
tłuste, chude, krowie -
10. Układaliśmy wyrazy do podanych sylab:
W domu napisać 3 wyrazy (lub więcej) zaczynające się na sylaby w kółku.
11. Zagraliśmy w zabawę "Dlaczego?"
Wyberamy zdanie, na przykład: Krzyś ma plamę na spodniach. Po kolei każdy zadaje pytania i odpowiedzi -
Dlaczego masz taką plamę na spodniach?
Bo wpdłem do kałuży?
A dlaczego Krzyś wpadł do kaluży?
Bo grał w piłkę?
A dlaczego grał w piłkę?
Bo miał wolny czas po szkole?
A dlaczego miał wolny czas po szkole...
Można pytać w nieskończoność, a pytania wymagają odpowiedzi....
12. Zbliża się 77. rocznica Powstania Warszawskiego. Na następnych zajęciach zrobimy grupową pracę, a w ramach przygotowania na tej lekcji rozmawialiśmy o Zawiszakach:
11. Zagraliśmy w zabawę "Dlaczego?"
Wyberamy zdanie, na przykład: Krzyś ma plamę na spodniach. Po kolei każdy zadaje pytania i odpowiedzi -
Dlaczego masz taką plamę na spodniach?
Bo wpdłem do kałuży?
A dlaczego Krzyś wpadł do kaluży?
Bo grał w piłkę?
A dlaczego grał w piłkę?
Bo miał wolny czas po szkole?
A dlaczego miał wolny czas po szkole...
Można pytać w nieskończoność, a pytania wymagają odpowiedzi....
12. Zbliża się 77. rocznica Powstania Warszawskiego. Na następnych zajęciach zrobimy grupową pracę, a w ramach przygotowania na tej lekcji rozmawialiśmy o Zawiszakach:
|
|
|
|
Dla sprawdzenia wiedzy zagraliśmy w Kahoot!
click in the picture to play
W domu obejrzyjcie film "Powstanie Warszawskie" - zwiedzicie Muzeum Powstania Warszawskiego, poznacie byłych żołnierzy Armii Krajowej i dowiecie się dużo ciekawostek o powstaniu.
Napiszcie w zeszycie co was najbardziej w filmie zainteresowało i dlaczego?
Napiszcie w zeszycie co was najbardziej w filmie zainteresowało i dlaczego?
W domu: przypatrzcie się obrazkowi z życia polskiego lasu w lipcu - napiszcie w zeszycie, jakie na nim widać żywe stworzenia:
W domu nauczcie się płynnie czytać wiersz "Kornik i mól" i przetłumaczcie go na język angielski:
| kornik_i_mól.pdf |
A jak się będziecie nudzić, to może zabawcie się w labirynt:
Do soboty:) Marzena
17 lipca 2021
Do zrobienia w domu
1. Posłuchajcie wiersza i napiszcie tekst w zeszycie:
W zeszycie zróbcie tabelę z trzema kolumnami: rzeczowniki/ czasowniki / przymiotniki - wstawcie do odpowiedniej kolumny wyrazy z wiersza.
Podkreślcie wyrazy nowe i znajdźcie ich znaczenie.
Zapytajcie rodziców, co to znaczy: nie dać sobie w kaszę dmuchać. Napiszcie w zeszycie wyjaśnienie.
2. Przeczytajcie opowiadanie z podręcznika na stronie 22: Niesamowite przygody 10 skarpetek... - jak myślicie, gdzie giną skarpetki? Napiszcie swoją historyjkę na jedną stronę w zeszycie.
Dla inspiracji przeczytajcie opwiadanie: "O różowej skarpetce lewej, która pocieszyła psa":
Podkreślcie wyrazy nowe i znajdźcie ich znaczenie.
Zapytajcie rodziców, co to znaczy: nie dać sobie w kaszę dmuchać. Napiszcie w zeszycie wyjaśnienie.
2. Przeczytajcie opowiadanie z podręcznika na stronie 22: Niesamowite przygody 10 skarpetek... - jak myślicie, gdzie giną skarpetki? Napiszcie swoją historyjkę na jedną stronę w zeszycie.
Dla inspiracji przeczytajcie opwiadanie: "O różowej skarpetce lewej, która pocieszyła psa":
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Zróbcie ćwiczenie 3, str. 14 z książki "Trening z długopisem".
4. Wypiszcie z węża wszystkie wyrazy z "ó":
5. W tych wyrazach pomieszały się literki - napisz je prawidłowo:
