Grades 5/6/7 - Term 3 2015
Sobota 12 wrzesień 2015
|
|
|
|
|
|
Sobota 5 wrzesień 2015
Wielkie brawa dla uczniów za wspaniały występ i podziękowania dla rodziców/dziadków za pomoc w przygotowaniach:)
Praca domowa jest tylko jedna na ten tydzień - uczniowie mają przeczytać Tacie (ale i Mamie, Babci, Dziadkowi, Cioci...) swoją laurkę o Wojtku i wspólnie przeczytać wybrane rozdziały z książki "Dziadek i niedźwiadek - historia prawdziwa".
Click in the little square in the bottom right corner to open the full display.
Polecam obejrzenie filmów o historii Wojtka -
Wojtek, niedźwiedź który poszedł na wojnę
Piwko dla niedźwiedzia
Sobota, 29 sierpień 2015
Wojtek
|
1. Na lekcji rozmawialiśmy o 76-tej rocznicy II Wojny Światowej, którą będziemy obchodzić 1 września tego roku.
Towarzyszył nam w tym Wojtek, niedźwiedź, który poszedł na wojnę... Obejrzeliśmy króciutką animację o przygodach Wojtka i fragment dokumentalnego filmu - w domu uczniowie mogą skończyć oglądać film i możecie przeczytać pozostałą część z książki "Dziadek i niedźwiadek - historia prawdziwa" - wszystkie materiały dostępne na stronie szkolnej - Wojtek. Przeczytać fragment z książki o Monte Cassino - napiszcie w zeszycie, jaka była rola misia w tej walce (click in the little square in the bottom right hand corner of the document reader Sribd to open a full page). 2. Uczniowie przygotowali piękne laurki dla tatusiów, które wręczą w czasie uroczystości w tę sobotę:) 3. Nauczyć się ról na występ - jest bardzo mało, więc ważne aby uczniowie umieli na pamięć. |
Dalszy ciąg Czarownicy...
|
|
|
|
|
|
Sobota, 22 sierpień 2015
|
1. Wyszukiwaliśmy słówka z książek "Dawno temu w Mamoko" i "Miasteczko Mamoko" - wspaniały rezultat! Chłopcy napisali prawie 50 słów a dziewczęta ponad 60... wrócimy jeszcze do tych książek na najbliższych lekcjach. 2. Obejrzeliśmy kolejny odcinek "Gęsi z Doliny Młynów" - Prosiaczek Bobo |
|
|
|
3. Przeczytaliśmy krótkie opowiadanie "Abrakadabra" i wszyscy uczniowie próbowali samodzielnie streścić je w zeszycie.
4. Uczniowie świetnie sobie poradzili z gra "Prawda czy plotka", czyli szybko rozróżnili stwierdzenia prawdziwe od kłamstwa. 5. Bawiliśmy się w zgadywanki, które powtórzymy jako pracę domową: Pracowity jak _ _ _ _ _ _ Uparty jak _ _ _ _ _ Ciężki jak _ _ _ _ Wierny jak _ _ _ _ Mądry jak _ _ _ _ Gadatliwy jak _ _ _ _ _ _ Chytry jak _ _ _ Gospodarny jak _ _ _ _ _ _ _ _ _ Dumny jak _ _ _ Puszysty jak _ _ _ Silny jak _ _ _ Powolny jak _ _ _ _ _ _ Piegowaty jak _ _ _ _ _ _ _ _ _ Płochliwy jak _ _ _ _ _ Delikatny jak _ _ _ _ _ _ Zły jak _ _ _ _ Długi jak _ _ _ Rogaty jak _ _ _ _ _ |
6. Napisaliśmy w zeszytach 3 wierszyki zgadując brakujące ostatnie słowo: Obiad dziś jest bardzo smaczny, bo jem ulubiony groszek. Mam ochotę zjeść go więcej, więc do mamy mówię:_ _ _ _ _ _ Skacze Anka na kanapie i na brata właśnie spada. Brat się krzywi, prawie płacze... Co powiedzieć jej wypada? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ |
Biegnę rano do sklepiku,
ser kupuję, świeże bułki. Proszę panią ekspedientkę o dwie śmietankowe rurki. Pani cienki papier bierze, pyszne rurki już pakuje. Pięknie pachną, tak je lubię. Pani mówię więc _ _ _ _ _ _ _ _ Ten wierszyk uczniowie przetłumaczyli na język angielski - każda wersja była troszkę innna, ale wszystkie doskonale oddały sens wiersza. Przy okazji przypomniało nam się, jak wybornie smakują te rurki - pycha! W domu podkreślić wszystkie rzeczowniki w wierszach. |
|
7. Zaprezentujemy dwa krótkie skecze i wiersz na Dzień Ojca - wszyscy powinni umieć je na pamięć już na następnej lekcji: Syn Adam 2, Mama Veronika, Tata Ivo Tato, ile kilometrów ma Wisła? - Nie wiem. - A kto to był Łokietek? - Nie wiem. - A stolicą jakiego państwa jest Oslo? - Nie wiem. - synku nie męcz tatusia (mama) - nie strofuj dziecka, kochanie. Jak nie będzie pytał to się niczego nie dowie (tata) Spacer z z tatą AMALIA A kiedy będzie słońce i lato pójdziemy sobie na spacer z tatą. Ja będę miała nową sukienkę, Tato będzie mnie trzymał za rękę. Pójdziemy wolno, prosto przed siebie, Będziemy liczyć chmury na niebie, Będziemy liczyć drzewa przy drodze, Będziemy skakać na jednej nodze. AMBER Miniemy kino, przedszkole i aptekę, Jeszcze spojrzymy z mostu, na rzekę, Jeszcze okruchy rzucimy falom, Kupimy w kiosku różowy balon. Kiedy będę już bardzo zmęczona, Tato posadzi mnie na ramiona tacy będziemy jak nikt, szczęśliwi. A wokół ludzie będą się dziwić, I wszyscy będziemy patrzyli na to, Jak na barana niesie mnie tato |
IZA & HANIA Czy i u was jest tak samo od soboty - do soboty, że gdy tato wraca z pracy, pełne ręce ma roboty? ŁUKASZ & ERIK I gdy tylko w progu stanie, i uśmiechnie się do mamy my natychmiast na wyścigi po kolei zaczynamy: -Tatooo, piłka jest na drzewie! LILY -Tato, kran nie działa w zlewie! VERONIKA -Tato, poćwicz ze mną ortografię ZOSIA pokaż, gdzie Warszawa jest na mapie? -Wodę mamy rybkom zmienić... AMALIA -Tato, proszę się nie lenić! AMBER -Tato! Bierz się do roboty! ADAM 2 Teraz nie czas na głupoty… -Tato, mama przypomina, ADAM 1 że idziemy dziś do kina... Potem zróbmy project szkolny LILY No I wreszcie będziesz wolny… WESLEY & SEBASTIAN I tak dalej, i tak dalej, tysiąc spraw do taty stale. Bo nasz tato dzieli z nami i radości, i kłopoty, więc gdy tato wraca z pracy pełne ręce ma roboty. |
8. Z braku czasu przeczytaliśmy tylko kilka stron "Czarownicy" - czytajcie dalej w domu:
|
|
|
Sobota, 15 sierpień 2015
1. Rozpoczęliśmy lekcję przypomnieniem sobie nazw zawodów (a przy okazji ćwiczenie z ortografii, bo wszyscy uczniowie pisali na swoich whiteboards) - mówiłam nazwę zawodu po angielsku, a uczniowie pisali tę nazwę po polsku:
malarz, pilot, listonosz, fryzjer, dentysta, zegarmistrz, fotograf, rzeźnik, sędzia, strażak, taksówkarz, pianista, urzędnik, ogrodnik, rzeźbiarz, inżynier, kominiarz i krawiec.
W domu napiszcie te wszystkie zawody w zeszycie a obok nazwy angielskie.
2. Większą część zajęć poświęciliśmy historii - ponieważ sierpień i wrzesień to zawsze bardzo ważne miesiące w polskiej historii, przypomnieliśmy sobie, czego dowiedzieliśmy się o Powstaniu Warszawskim na poprzednich lekcjach i rozmawialiśmy o losach wojsk polskich po wybuchu II Wojny Światowej - podręcznik "Kocham Polskę. Historia Polski dla naszych dzieci" (autorzy Joanna i Jarosław Szarkowie).
Przy okazji rozmowy o Enigmie przypomniała nam się świetna lekcja z zeszłego roku z p. Felixem Molskim.
Bardzo nam się spodobała historia psa Ciapka i po przerwie układaliśmy razem krótkie opowiadanie o tym, jak czuł się Ciapek latając samolotami na walki z Niemcami. W domu przeczytajcie więcej o Ciapku tutaj i napiszcie w zeszycie krótkie wspomnienie o Ciapku. Spróbujcie go narysować.
|
|
|
3. W domu przeczytajcie tekst z Podręcznika 2, str. 209. Napiszcie w zeszycie, czego dowiedzieliście się o Kolumnie Zygmunta III Wazy. Jakie jest rodzinne miasto waszych rodziców/dziadków? Czy z czegoś słynie?
4. Zabrakło nam czasu na czytanie dalszego ciągu książki, zatem przeczytajcie w domu:
|
|
|
|
Sobota, 8 sierpień 2015
Sądzimy wilka - click in the picture
|
1. Na ostatnich zajęciach śmiechu było co niemiara! Bawiliśmy się w rozprawę sądową nad wilkiem z Czerwonego Kapturka - click in the picture to watch video
W domu wysłuchajcie nagrania na tej stronie i napiszcie w zeszycie, jakie były losy wilka w tej bajce. 2. Ćwiczyliśmy nowe związki frazeologiczne czyli takie dziwne powiedzenia: Co to znaczy.... puścić farbę Co to znaczy... goły jak święty turecki W domu napiszcie zdania/przykłady sytuacji na każde powiedzenie.
|
Sobota, 1 sierpień 2015
W domu sprawdźcie swoją wiedzę o Powstaniu Warszawskim - quiz tutaj.
|
|
2. Uczyliśmy się, jak napisać przepis na tiramisu truskawkowe - może uda się uczniom wykonać go w domu:)
|
|
|
3. "Czarownica" robi się coraz ciekawsza! Załączam kilka następnych stron:
|
|
|
|
4. Do każdego wyrazu dobierz wyraz o znaczeniu przeciwnym:
przyjaciel – … mało – … wierzch – … dołek – … źle – … lekko – … 5. Powtórka z miesięcy - jeszcze mamy z tym kłopoty... Napisać w zeszycie nazwy miesięcy po polsku i po angielsku. |
|
Sobota, 25-ty lipiec 2015
|
1. Na rozbudzenie w zimną sobotę rozpoczęliśmy zajęcia kilkoma grami na spostrzegawczość i pamięć - ilu uczniów jest w klasie? Ile liter jest w twoim nazwisku? Jakie słowa rymują się z rzeczownikami: las, kura, etc... Zapytałam też o nazwisko panieńskie mamy - pięknie, że większość uczniów wiedziała, gorzej było z babcią - zatem w domu napisać nazwisko panieńskie mamy i babci :) Jeśli macie kontakt z babcią tutaj, zapytajcie czy pamięta coś, co było w czasach, kiedy była dzieckiem a teraz już tego nie ma, czy tego się nie robi, produkuje, etc. 23. Dla sprawdzenia, czy uczniowie dobrze rozumieją sens zdań, po przeczytaniu dalszego ciągu "Czarownicy", uczniowie otrzymali następną stronę z książki z lukami, czyli usuniętymi wyrazami z poszczególnych zdań - zadaniem było wpisać słowo, które pasowało do sensu zdania - niekoniecznie oryginalne z tekstu... Poszło to wszystkim całkiem dobrze! |
3. Układaliśmy zabawne opowiadanie grupowe, w którym każde zdanie zaczynało się na przemian od: NA SZCZĘŚCIE.... i NIESTETY.... 4. W grupach pracowaliśmy nad słownictwem związanym z dyscyplinami sportu - krótki filmik z tego zadania tutaj. 5. W domu napisać jakie słowa kojarzą się wam z narciarstwem. 6. Książka C, str. 45, ćw. 4, 5, 6 7. Napiszcie w domu, co jest potrzebne do łowienia ryb, jak nazywa się ktoś, kto łowi ryby, czy sami byliście na rybach, jakie znacie ryby małe i duże. |
Sobota, 18-ty lipiec 2015
|
Witam serdecznie po przerwie wakacyjnej:) Uczniowie ciekawie opowiadali o tym, jak spędzili wolny czas. 1. Na rozgrzewkę i powtórkę zagraliśmy w grę na części mowy. 2. Na tablicy wypisaliśmy słowa związane z duchami i uczniowie samodzielnie lub w parach układali krótkie opowiadanka używając nowe słownictwo. Następnie uczniowie czytali swoje mini nowelki przed całą klasą. 3. Obejrzeliśmy następny odcinek "Klementynki i Klemensa" - Przechytrzyć lisa. 4. Czytaliśmy dalszy ciąg "Czarownicy piętro niżej" - w domu czytamy sami - kolejne strony poniżej. |
5. Powtarzaliśmy zawody kończące się na _arz, czyli: malarz, piekarz, murarz, lekarz, kominiarz, weterynarz, pisarz, sklepikarz, szklarz, kucharz, piosenkarz, bramkarz, pszczelarz, piłkarz, młynarz, marynarz
W domu napisać, na czym polega ich praca, np malarz bo maluje, etc 6. Zgadnij - każdy wyraz musi mieć literkę z "ż". 1. Liść jesienią jest.... 2. On gasi pożar. 3. Piaszczysta nad morzem. 4. Dowcip, kawał czyli ... 5. Jadowita, podobna do węża. 6. Wysoka w zamku. 7. Dorosły chłopiec. 8. Zboże wyższe od pszenicy, z niego chleb. 9. Gdy wszędzie ogień. 10. Kolczaste zwierzątko |
|
|
|
|
|
|