Sydney North Shore Polish Saturday School
  • HOME
  • NEWS
    • News - Terms 3–4-2022
    • News - Terms 1–2-2022
    • News - Terms 3-4-2021 >
      • DD-2021-10-16-17
    • News - Terms 1–2-2021
    • News - Terms 3&4 2020 >
      • Polonijny Dzień Dwujęzyczności
    • News - Terms 1&2 2020 >
      • Quiz na Dzień Dziecka. NSPSS 2020.
    • News - Terms 3&4 2019
    • News - Terms 1&2 2019
    • News - Terms 3&4 2018
    • News - Terms 1&2 2018
    • News - Terms 3&4 2017
    • News - Terms 1&2 2017
    • News - Terms 3&4 2016
    • News - Terms 1&2_2016
    • News - Terms 3&4_2015
    • News - Terms1&2_2015
    • News - Terms3&4_2014
    • News - Terms 1&2_2014
    • News - Terms 3&4_2013
    • News - Terms 1&2_2013
    • News - Archives 2012
  • ABOUT
    • School address
    • School history
    • Code of conduct
    • Bilingual children
  • CALENDAR/EVENTS
    • School calendar
    • Events 2021
    • Events 2020
    • Events 2019
    • Events 2018
    • Events 2017
    • Events 2016
    • Events 2015
    • Events 2014/2013
  • CLASSES & TEACHERS
    • Polish-language Classes
    • For Students
    • Playgroup: Krasnoludki
    • Preschool >
      • Kwartał 1. Term ONE.
      • Kwartał 2. Term TWO.
      • Kwartał 3. Term THREE
      • Kwartał 4. Term FOUR
    • Kindegarten and Year-1 >
      • A Gregory: Term 2_2020
      • A Gregory: Term 1_2020
      • Kindegarten and Year-1
    • Years 1-2
    • Years 2-3
    • Years 3-4 >
      • Ela Kłosowska: Grade-4 2017
      • Ela Kłosowska: Grades-3/4 2016
      • Ela Kłosowska: Grades-3/4 2015
      • Ela Kłosowska: Grades-3/4 2014
    • Years 5-6 >
      • Marzena: Grade 5/6_Term 4_2022
      • Marzena: Grade 5/6_Term 3_2022
      • Marzena: Grade 5/6_Term 2_2022
      • Marzena: Grade 5/6_Term 1_2022
    • Reading with Pszczolka
    • Beginner Polish for Children >
      • Monika Rachwał: Beginners 2017
      • Rachwał / Grubiak: Beginners 2016
    • Beginning Polish for Adults A1
  • FUN LEARNING
    • O tym i owym
    • For parents & children
    • School friends
  • BLOG
  • CONTACT
    • Enrolment Inquiry
    • School survey

Grades 5/6/7 - Term 3 2015


Sobota 12 wrzesień 2015

Picture
Picture
Picture
Picture
Picture
Picture

Sobota 5 wrzesień 2015


Wielkie brawa dla uczniów za wspaniały występ i podziękowania dla rodziców/dziadków za pomoc w przygotowaniach:)

Praca domowa jest tylko jedna na ten tydzień - uczniowie mają przeczytać Tacie (ale i Mamie, Babci, Dziadkowi, Cioci...) swoją laurkę o Wojtku i wspólnie przeczytać wybrane rozdziały z książki "Dziadek i niedźwiadek - historia prawdziwa".
Click in the little square in the bottom right corner to open the full display.


Polecam obejrzenie filmów o historii Wojtka - 
Wojtek, niedźwiedź który poszedł na wojnę
Piwko dla niedźwiedzia

Sobota, 29 sierpień 2015

Picture
Wojtek
1. Na lekcji rozmawialiśmy o 76-tej rocznicy II Wojny Światowej, którą będziemy obchodzić 1 września tego roku.
Towarzyszył nam w tym Wojtek, niedźwiedź, który poszedł na wojnę...
Obejrzeliśmy króciutką animację o przygodach Wojtka i fragment dokumentalnego filmu - w domu uczniowie mogą skończyć oglądać film i możecie przeczytać pozostałą część z książki "Dziadek i niedźwiadek - historia prawdziwa" - wszystkie materiały dostępne na stronie szkolnej - Wojtek.
Przeczytać fragment z książki o Monte Cassino - napiszcie w zeszycie, jaka była rola misia w tej walce (click in the little square in the bottom right hand corner of the document reader Sribd to open a full page).

2. Uczniowie przygotowali piękne laurki dla tatusiów, które wręczą w czasie uroczystości w tę sobotę:)

3. Nauczyć się ról na występ - jest bardzo mało, więc ważne aby uczniowie umieli na pamięć. 
Dalszy ciąg Czarownicy...

Picture
Picture
Picture
Picture
Picture
Picture

Sobota, 22 sierpień 2015


1. Wyszukiwaliśmy słówka z książek "Dawno temu w Mamoko" i "Miasteczko Mamoko" - wspaniały rezultat! Chłopcy napisali prawie 50 słów a dziewczęta ponad 60... wrócimy jeszcze do tych książek na najbliższych lekcjach.

2. Obejrzeliśmy kolejny odcinek "Gęsi z Doliny Młynów" -
Prosiaczek Bobo

Picture
Picture
3. Przeczytaliśmy krótkie opowiadanie "Abrakadabra" i wszyscy uczniowie próbowali samodzielnie streścić je w zeszycie.

4. Uczniowie świetnie sobie poradzili z gra "Prawda czy plotka", czyli szybko rozróżnili stwierdzenia prawdziwe od kłamstwa.

5. Bawiliśmy się w zgadywanki, które powtórzymy jako pracę domową:

Pracowity jak _ _ _ _ _ _
Uparty jak _ _ _ _ _
Ciężki jak _ _ _ _
Wierny jak _ _ _ _
Mądry jak _ _ _ _
Gadatliwy jak _ _ _ _ _ _
Chytry jak _ _ _
Gospodarny jak _ _ _ _ _ _ _ _ _
Dumny jak _ _ _
Puszysty jak _ _ _
Silny jak _ _ _
Powolny jak _ _ _ _ _ _
Piegowaty jak _ _ _ _ _ _ _ _ _
Płochliwy jak _ _ _ _ _
Delikatny jak _ _ _ _ _ _
Zły jak _ _ _ _
Długi jak _ _ _
Rogaty jak _ _ _ _ _
Picture


6. Napisaliśmy w zeszytach 3 wierszyki zgadując brakujące ostatnie słowo:

Obiad dziś jest bardzo smaczny,
bo jem ulubiony groszek.
Mam ochotę zjeść go więcej,
więc do mamy mówię:_ _ _ _ _ _

Skacze Anka na kanapie
i na brata właśnie spada.
Brat się krzywi, prawie płacze...
Co powiedzieć jej wypada?
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Picture
Biegnę rano do sklepiku,
ser kupuję, świeże bułki.
Proszę panią ekspedientkę
o dwie śmietankowe rurki.
Pani cienki papier bierze,
pyszne rurki już pakuje.
Pięknie pachną, tak je lubię.
Pani mówię więc _ _ _ _ _ _ _ _



Ten wierszyk uczniowie przetłumaczyli na język angielski - każda wersja była troszkę innna, ale wszystkie doskonale oddały sens wiersza.
Przy okazji przypomniało nam się, jak wybornie smakują te rurki - pycha!

W domu podkreślić wszystkie rzeczowniki w wierszach.

7.  Zaprezentujemy dwa krótkie skecze i wiersz na Dzień Ojca - wszyscy powinni umieć je na pamięć już na następnej lekcji:

Syn Adam 2, Mama Veronika, Tata Ivo

 Tato, ile kilometrów ma Wisła?

- Nie wiem.
- A kto to był Łokietek?
- Nie wiem.
- A stolicą jakiego państwa jest Oslo?
- Nie wiem.
- synku nie męcz tatusia (mama)
- nie strofuj dziecka, kochanie. Jak nie będzie pytał to się niczego nie dowie 
(tata)


Spacer z z tatą 
AMALIA
A kiedy będzie słońce i lato
pójdziemy sobie na spacer z tatą. 
Ja będę miała nową sukienkę,
Tato będzie mnie trzymał za rękę.

Pójdziemy wolno, prosto przed siebie,
Będziemy liczyć chmury na niebie, 
Będziemy liczyć drzewa przy drodze,
Będziemy skakać na jednej nodze.
AMBER
Miniemy kino, przedszkole i aptekę,
Jeszcze spojrzymy z mostu, na rzekę, 
Jeszcze okruchy rzucimy falom,
Kupimy w kiosku różowy balon.

Kiedy będę już bardzo zmęczona,
Tato posadzi mnie na ramiona
tacy będziemy jak nikt, szczęśliwi. 
A wokół ludzie będą się dziwić,
I wszyscy będziemy patrzyli na to,
Jak na barana niesie mnie tato





IZA & HANIA


Czy i u was jest tak samo
od soboty - do soboty,
że gdy tato wraca z pracy,
pełne ręce ma roboty?


ŁUKASZ & ERIK


I gdy tylko w progu stanie,
i uśmiechnie się do mamy
my natychmiast na wyścigi 
po kolei zaczynamy:


-Tatooo, piłka jest na drzewie! LILY
-Tato, kran nie działa w zlewie! VERONIKA

-Tato, poćwicz ze mną ortografię ZOSIA
pokaż, gdzie Warszawa jest na mapie?
-Wodę mamy rybkom zmienić... AMALIA
-Tato, proszę się nie lenić! AMBER
-Tato! Bierz się do roboty! ADAM 2

Teraz nie czas na głupoty… 
-Tato, mama przypomina, ADAM 1
że idziemy dziś do kina...

Potem zróbmy project szkolny LILY
No I wreszcie będziesz wolny…


WESLEY & SEBASTIAN


I tak dalej, i tak dalej,
tysiąc spraw do taty stale.
Bo nasz tato dzieli z nami
i radości, i kłopoty,
więc gdy tato wraca z pracy
pełne ręce ma roboty. 

8. Z braku czasu przeczytaliśmy tylko kilka stron "Czarownicy" - czytajcie dalej w domu:
Picture
Picture
Picture
Picture
Picture
Picture

Sobota, 15 sierpień 2015


1. Rozpoczęliśmy lekcję przypomnieniem sobie nazw zawodów (a przy okazji ćwiczenie z ortografii, bo wszyscy uczniowie pisali na swoich whiteboards) - mówiłam nazwę zawodu po angielsku, a uczniowie pisali tę nazwę po polsku:
malarz, pilot, listonosz, fryzjer, dentysta, zegarmistrz, fotograf, rzeźnik, sędzia, strażak, taksówkarz, pianista, urzędnik, ogrodnik, rzeźbiarz, inżynier, kominiarz i krawiec.
W domu napiszcie te wszystkie zawody w zeszycie a obok nazwy angielskie.

2. Większą część zajęć poświęciliśmy historii - ponieważ sierpień i wrzesień to zawsze bardzo ważne miesiące w polskiej historii, przypomnieliśmy sobie, czego dowiedzieliśmy się o Powstaniu Warszawskim na poprzednich lekcjach i rozmawialiśmy o losach wojsk polskich po wybuchu II Wojny Światowej - podręcznik "Kocham Polskę. Historia Polski dla naszych dzieci" (autorzy Joanna i Jarosław Szarkowie).
Przy okazji rozmowy o Enigmie przypomniała nam się świetna lekcja z zeszłego roku z p. Felixem Molskim.

Bardzo nam się spodobała historia psa Ciapka i po przerwie układaliśmy razem krótkie opowiadanie o tym, jak czuł się Ciapek latając samolotami na walki z Niemcami. W domu przeczytajcie więcej o Ciapku tutaj i napiszcie w zeszycie krótkie wspomnienie o Ciapku. Spróbujcie go narysować.

3. W domu przeczytajcie tekst z Podręcznika 2, str. 209. Napiszcie w zeszycie, czego dowiedzieliście się o Kolumnie Zygmunta III Wazy. Jakie jest rodzinne miasto waszych rodziców/dziadków? Czy z czegoś słynie? 

4. Zabrakło nam czasu na czytanie dalszego ciągu książki, zatem przeczytajcie w domu:
Picture
Picture
Picture
Picture

Sobota, 8 sierpień 2015

Picture
Sądzimy wilka - click in the picture
1. Na ostatnich zajęciach śmiechu było co niemiara! Bawiliśmy się w rozprawę sądową nad wilkiem z Czerwonego Kapturka - click in the picture to watch video
W domu wysłuchajcie nagrania na tej stronie i napiszcie w zeszycie, jakie były losy wilka w tej bajce. 

2. Ćwiczyliśmy nowe związki frazeologiczne czyli takie dziwne powiedzenia: 
Co to znaczy.... puścić farbę
Co to znaczy... goły jak święty turecki

W domu napiszcie zdania/przykłady sytuacji na każde powiedzenie.
Picture
Picture
Picture

Sobota, 1 sierpień 2015


1. 71 rocznica Powstania Warszawskiego wypadła akurat w zeszłą sobotę - zobaczcie lekcję tutaj...
Picture
W domu sprawdźcie swoją wiedzę o Powstaniu Warszawskim - quiz tutaj.
Picture

2. Uczyliśmy się, jak napisać przepis na tiramisu truskawkowe - może uda się uczniom wykonać go w domu:)
Picture
Picture
Picture
3. "Czarownica" robi się coraz ciekawsza! Załączam kilka następnych stron:
Picture
Picture
Picture
4. Do każdego wyrazu dobierz wyraz o znaczeniu przeciwnym:

przyjaciel – …
mało – …
wierzch – …
dołek – …
źle – …
lekko – …


5. Powtórka z miesięcy - jeszcze mamy z tym kłopoty...


Napisać w zeszycie nazwy miesięcy po polsku i po angielsku.

Sobota, 25-ty lipiec 2015


1. Na rozbudzenie w zimną sobotę rozpoczęliśmy zajęcia kilkoma grami na spostrzegawczość i pamięć - ilu uczniów jest w klasie? Ile liter jest w twoim nazwisku? Jakie słowa rymują się z rzeczownikami: las, kura, etc... Zapytałam też o nazwisko panieńskie mamy - pięknie, że większość uczniów wiedziała, gorzej było z babcią - zatem w domu napisać nazwisko panieńskie mamy i babci :) Jeśli macie kontakt z babcią tutaj, zapytajcie czy pamięta coś, co było w czasach, kiedy była dzieckiem a teraz już tego nie ma, czy tego się nie robi, produkuje, etc.

23. Dla sprawdzenia, czy uczniowie dobrze rozumieją sens zdań, po przeczytaniu dalszego ciągu "Czarownicy", uczniowie otrzymali następną stronę z książki z lukami, czyli usuniętymi wyrazami z poszczególnych zdań - zadaniem było wpisać słowo, które pasowało do sensu zdania - niekoniecznie oryginalne z tekstu... Poszło to wszystkim całkiem dobrze!

3. Układaliśmy zabawne opowiadanie grupowe, w którym każde zdanie zaczynało się na przemian od: NA SZCZĘŚCIE.... i NIESTETY....

4. W grupach pracowaliśmy nad słownictwem związanym z dyscyplinami sportu - krótki filmik z tego zadania tutaj.

5. W domu napisać jakie słowa kojarzą się wam z narciarstwem.

6. Książka C, str. 45, ćw. 4, 5, 6

7. Napiszcie w domu, co jest potrzebne do łowienia ryb, jak nazywa się ktoś, kto łowi ryby, czy sami byliście na rybach, jakie znacie ryby małe i duże.

Sobota, 18-ty lipiec 2015



Witam serdecznie po przerwie wakacyjnej:)

Uczniowie ciekawie opowiadali o tym, jak spędzili wolny czas.

1. Na rozgrzewkę i powtórkę zagraliśmy w grę na części mowy.

2. Na tablicy wypisaliśmy słowa związane z duchami i uczniowie samodzielnie lub w parach układali krótkie opowiadanka używając nowe słownictwo.
Następnie uczniowie czytali swoje mini nowelki przed całą klasą.

3. Obejrzeliśmy następny odcinek "Klementynki i Klemensa" - Przechytrzyć lisa.

4. Czytaliśmy dalszy ciąg "Czarownicy piętro niżej" - w domu czytamy sami - kolejne strony poniżej.
5. Powtarzaliśmy zawody kończące się na _arz, czyli: malarz, piekarz, murarz, lekarz, kominiarz, weterynarz, pisarz, sklepikarz, szklarz, kucharz, piosenkarz, bramkarz, pszczelarz, piłkarz, młynarz, marynarz
W domu napisać, na czym polega ich praca, np malarz bo maluje, etc

6. Zgadnij - każdy wyraz musi mieć literkę z "ż".

1. Liść jesienią jest....
2. On gasi pożar.
3. Piaszczysta nad morzem.
4. Dowcip, kawał czyli ...
5. Jadowita, podobna do węża.
6. Wysoka w zamku.
7. Dorosły chłopiec.
8. Zboże wyższe od pszenicy, z niego chleb.
9. Gdy wszędzie ogień.
10. Kolczaste zwierzątko 

Picture
Picture
Picture
Picture
Picture
Picture

© 2022 North Shore Polish Saturday School founded in 1988